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简明中国教育史复习资料名词解释、简答题、论述题
简明中国教育史复习资料名词解释、简答题、论述题 中国教育史，是一部绵延数千年的文明传承与创新史。要理解其发展脉络，首先需要掌握一些关键的学术术语和概念。“教育”本身，在《简明中国教育史》中被定义为“一种社会活动，旨在传授知识、技能、价值观和道德规范，以促进个体发展和社会进步”。 这种理解是整个史观的基础。 “科举制”无疑是中国古代教育制度的核心。“科举”是指朝廷设立的考试选拔官员制度，是整个教育体系的推进器。《简明中国教育史》详细阐述了科举制的发展历程，从隋唐的初步探索，到宋元时期的完善，再到明清的鼎盛，它深刻影响了中国古代社会的政治、经济和文化。 重点在于理解科举对社会阶层、士大夫阶层以及整体文化的影响。 “私学”也同样重要。与公教育相对，私学强调自由学术、个性培养。《简明中国教育史》中对私学的发展进行了细致的描述，它与公教育相互制约、相互补充，共同塑造了中国古代教育的多元化格局。 “程朱理学”则为中国教育注入了深刻的哲学思想。《简明中国教育史》指出，程朱理学强调“存心致良知”，这种思想对古代教育的教学方法、价值观念产生了深远影响。理解程朱理学对于理解古代教育的内在逻辑至关重要。 简答题方面，例如： “什么是‘存心致良知’？”、“科举制的主要作用是什么？” “公学与私学的区别在哪里？” 论述题则可能涉及，例如：“中国古代教育对社会进步的贡献是什么？”、“科举制与程朱理学如何相互影响？” 总而言之，学习中国教育史，需要掌握关键名词，理解其发展逻辑，并深入探讨其对中国社会历史的深远影响。
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简明中国教育史
2025-07-30
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