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简明中国教育史——中外教育史名词解释
简明中国教育史——中外教育史名词解释 中国教育史，是一部漫长而复杂的历史，它在文化、政治、社会等层面都留下了深刻的印记。理解其发展脉络，需要掌握一系列关键的教育名词，以便更好地把握其内在逻辑。“简明中国教育史”作为重要的参考词条，系统地梳理了中国教育的演变，为我们提供了基础。 首先，让我们从中国本土视角出发。 “科举”无疑是中国古代教育体系的核心。它不仅仅是一种考试制度，更是一种社会控制、人才选拔和知识传承的载体。“简明中国教育史”详细阐述了科举制度的创立、发展和衰落，以及它对中国社会的影响。科举的特点是注重儒家经典的学习，强调“仁义礼智信”的道德修养。 当然，中国教育史也受到外来文化的影响。 “西学”的概念，同样在“简明中国教育史”中占据重要地位。它指的是汉族社会在与西方国家接触后，引入和学习的西方学术思想、技术和教育方法。这种“西学”的传入，推动了中国教育的现代化进程，但也引发了与传统文化的冲突。 在国际教育史层面，“精英教育”的概念同样重要。 许多国家，包括中国，都推行精英教育，即只对少数优秀学生提供最好的教育资源。 “简明中国教育史名词解释”也对这一概念进行了解读，指出其背后的社会、政治和社会因素。 “义务教育”则是现代教育的重要组成部分。在全球范围内，义务教育的普及，旨在实现教育的公平和普及，提高国民素质。 它的发展，也体现了社会进步和发展对教育需求的转变。 总而言之，学习和理解这些中外教育史上的关键名词，才能更全面、更深入地认识中国教育的历史，并思考其未来发展方向。
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简明中国教育史
2025-07-30
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