第 1 页 / 共 13 页
第 2 页 / 共 13 页
第 3 页 / 共 13 页
第 4 页 / 共 13 页
第 5 页 / 共 13 页
第 6 页 / 共 13 页
第 7 页 / 共 13 页
第 8 页 / 共 13 页
第 9 页 / 共 13 页
第 10 页 / 共 13 页
第 11 页 / 共 13 页
第 12 页 / 共 13 页
第 13 页 / 共 13 页
简明中国教育史-名词解释-简答-简述
简明中国教育史-名词解释-简答-简述 中国教育史，是一部波澜壮阔的文明传承史。从孔子的“有教无类”的理想，到如今的多元化教育体系，它见证了中华民族几千年的智慧结晶。想要理解这段历史，就必须掌握其中的关键名词，并通过简答和简述的方式，深入理解其内涵。 首先，让我们谈谈“科举”这个词。在《简明中国教育史》中，科举制度被定义为“一种由政府设定的考试制度，用于选拔官员。”它不仅是选拔人才的重要途径，更塑造了中国古代的社会结构和文化氛围。理解科举，就是要明白它背后的政治、经济和社会影响，以及它对中国文化发展产生的深远作用。 其次， “学府”也至关重要。在古代，学府不仅仅是建筑，更是知识的殿堂。 简明中国教育史指出，古代学府，如太学、国学等，是各朝各代教育的核心机构，聚集了大量的学者和人才，推动了学术的发展和文化的繁荣。 “程朱理学”更是中国古代教育思想的基石。它以程颐和朱熹为代表，强调“存心致意”，影响了中国教育思想几百年。 简述程朱理学，需要了解其核心概念，如“存真”、“理学”、“心学”等，以及它对中国教育的渗透。 最后，“师道尊严”也值得我们重视。 简明中国教育史强调，古代社会对教师的尊重和敬畏，体现了中国传统的“尊师重道”思想。 这种尊师思想，塑造了中国教育的伦理规范，影响了中国人的价值观。 总而言之，学习中国教育史，需要掌握这些核心名词，并通过简答和简述的方式，将它们联系起来，构建起一个完整的知识体系。这不仅是对历史的尊重，更是对中华文明的理解和传承。
展开
简明中国教育史
2025-07-30
5次阅读
资料获取方式
温馨提示：登录学霸英雄官网后可获取更多大学生必备科目和考证等复习备考资料！