教育心理学（教基）重点问题背诵（分章节/打印版）

教育心理学期末重点：背诵指南（分章节/打印版） 为了帮助您高效准备期末考试，本指南将重点梳理教育心理学核心知识点，并提供分章节打印版本，方便您反复背诵和复习。 第一章：发展心理学 发展心理学是教育心理学的基础，主要关注个体从出生到死亡的心理发展过程。重点内容包括： 认知发展理论： Piaget 的认知发展阶段理论（感觉运动阶段、前运算期、具体运算期、形式运算期）及其关键里程碑；Vygotsky 的社会文化理论，强调社会互动在认知发展中的作用。 道德发展理论： Kohlberg 的道德发展水平理论（预反社会阶段、服从权威阶段、自主理性阶段），理解个体道德判断的转变过程。 自卑理论： 马斯洛的需求层次理论，理解个体心理健康的需求满足与发展之间的关系。 第二章：学习心理学 学习心理学研究个体如何获取和运用知识。 经典条件反射与操作条件反射： 理解本能反应和学习的关联，以及强化原理对学习的影响。 认知主义学习理论： 强调对信息的建构和整合过程，以及记忆的影响因素。 动机理论： 区分内在动机和外在动机，分析其对学习的影响。 第三章：课堂心理学 研究课堂环境对学习的影响。 课堂氛围： 积极的课堂氛围对学生学习的促进作用； 批判性学习环境的形成与维护。 学习策略： 讨论有效学习策略，如费曼技巧、SQ3R阅读法等。 教师与学生的互动： 探索教师的教学方式如何影响学生的学习态度和表现。 本指南旨在提供一个高效的背诵框架，请结合您的课程内容和笔记，进行针对性的复习。 祝您考试顺利！ 展开