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东北师范大学《语文课程与教学论》名词解释考研真题及参考答案
东北师范大学《语文课程与教学论》名词解释考研真题及参考答案 考研备考，名词解释是攻克难关的“敲门砖”。尤其是在如《语文课程与教学论》这类专业性较强的科目下，对核心概念的精准理解更是至关重要。本文将以东北师范大学考研真题为例，剖析部分关键名词解释，并提供参考答案，帮助考生更好地把握考试方向。 首先，让我们聚焦于“课程”的概念。在课程与教学论中，“课程”并非仅仅指学科名称，更是一种经过设计、组织和实施的教学活动。它包含着学习目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素，旨在实现特定的学习效果。理解这一点，是全面把握课程的含义的关键。 接下来，我们探讨“教学论”的内涵。教学论，顾名思义，是对教学过程的理论研究。它研究的是教学的目的、方法、原则、策略以及教学环节的组织方式，旨在提升教学效果，促进学生有效学习。 教学论的核心在于对教学过程进行科学的分析和优化。 “课程与教学论”作为一体化的理论体系，强调课程与教学的有机结合。好的课程设计，必须建立在扎实的教学论基础上。换句话说，教学论为课程提供了理论指导，而课程又为教学论提供了实践平台。 考研中，对这些名词的理解，需要将其置于“课程与教学论”的整体框架下进行考量。不要孤立地看待每一个词汇，更要理解它们之间的相互关系和内在联系。 熟练掌握这些核心概念，将为你的考研复习打下坚实的基础。 祝你考研顺利！
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课程与教学论
2025-08-02
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