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地理课程与教学论(李家清)笔记资料
地理课程与教学论(李家清)笔记资料 地理学作为一个研究地球及其表面的学科，其教学必然要紧密围绕“课程与教学论”这一理论基础展开。李家清的《地理课程与教学论》这本书，被认为是地理教育领域的一部经典著作，它系统地梳理了地理教学的基本原理和方法，为地理教师提供了重要的参考。 核心概念首先要理解“课程”的概念。在李家清看来，地理课程不仅是地理知识的传递，更重要的是培养学生对地理现象的认识、理解和分析能力。课程的设置要紧密结合学生的认知水平和学习需求，并根据实际情况进行灵活调整。 其次，要重视“教学方法”的运用。李家清强调，地理教学应注重启发式、探究式教学，引导学生主动参与到学习过程中来。例如，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 此外，“教学目标”的设定至关重要。地理课程的目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标。知识目标是掌握地理基本概念、规律和理论；能力目标是培养学生的地理信息处理、空间分析和解决问题能力；情感目标是培养学生热爱自然、关爱人类、尊重文化的情感。 最后，李家清也探讨了“教学评价”的重要性。通过多种形式的评价，可以了解学生的学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。 课程与教学论是地理教育的基石，理解并灵活运用李家清的理论体系，将有助于地理教师更好地开展教学工作，培养出适应社会发展需求的高素质人才。
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课程与教学论
2025-08-02
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