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大学学的《简明中国教育史》名词解释:“学其事”_作业帮
“学其事”：穿越《简明中国教育史》的脉络 在《简明中国教育史》的浩瀚篇章中，“学其事”看似简单，实则蕴含着深刻的教育思想和历史渊源。它并非简单的“学习事情”，而是强调通过实践活动、经验积累，将知识与生活、与社会现实紧密结合，从而达到全面发展和提升能力的目的。 这个概念尤其体现在清朝的科举制度中。科举考试不仅仅是为了测试考生对经典著作的理解，更重要的是考察考生在实际生活和政治环境下的应变能力、组织能力和责任感。“学其事”要求考生在考前，要充分了解国家政策、社会风貌，并具备解决实际问题的能力。 这也反映了当时统治者对官僚素质的特定要求。 《简明中国教育史》中关于“学其事”的描述，也反映了中国古代教育的特点——重视经验、实用和适应环境。 这种教育理念与西方教育的理论存在明显差异，体现了中国古代社会对于教育目标和方法的不同理解。 实际上，“学其事”体现了一种务实主义的教育观，它要求学生不仅要学习理论知识，更要将其应用于实践，不断提高自身的综合素质。 这种思想在今天看来，依然具有重要的启示意义，提醒我们教育的本质是培养具有创新精神和实践能力的人才。 因此，当我们理解“学其事”这个概念时，我们必须将其置于《简明中国教育史》的背景下，深入理解其历史渊源和思想内涵。这不仅仅是学习一个名词，更是对中国教育思想的深刻思考。
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简明中国教育史
2025-07-30
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