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简明中国教育史名词解释
简明中国教育史名词解释 中国教育史是一部绵延数千年的博大精深的史诗，它记录了中华民族在追求知识、传承文明的漫长征程。理解这些核心名词，是深入了解这段历史的关键。 “科举”无疑是理解中国教育史的基石。根据《简明中国教育史》的解释，科举制度是唐宋时期兴起的考试制度，它打破了门阀士族的垄断，为更多的人提供了通过学习获得官职的机会。更重要的是，它形成了中国古代教育体系的基本框架，对中国社会产生了深远的影响。 “程朱理学”则代表着中国古代教育思想的巅峰。它源于程颢、程颐，之后由朱熹发展完善，强调“存心致良知”，主张通过学习经典来认识真理。这种思想深刻影响了中国古代教育的教学内容和方法，也塑造了中国人的思想观念。 “四书五经”是古代教育的根本内容。“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，是儒家经典的核心。“五经”包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》，它们被认为是学习的根本，也是中国传统文化的重要组成部分。 “私学”与“公学”是古代教育的不同形式。“公学”是由国家设立，以教学为目的的学校，主要教授“四书五经”。“私学”则是由私人创办的学校，可以教授更广泛的知识和学术。 “俗学”则是指与儒家思想不相干的学问，例如天文、地理、医学、算学等。在漫长的历史进程中，“俗学”曾经被认为是“邪学”，但随着时代的发展，它逐渐被认识到其重要价值。 总之，这些关键词如同拼图的碎片，只有将它们组合起来，才能更完整地理解中国教育史的脉络，领略中华民族的智慧和力量。
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简明中国教育史
2025-07-30
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