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【中外教育史】重点总结+期末复习笔记 【简明中国教育史】
【中外教育史】重点总结+期末复习笔记 【简明中国教育史】 中国教育史，一条蜿蜒曲折却又充满力量的河流，在几千年的历史长河中，留下了无数珍贵的痕迹。从最初的“占业”到如今的多元化教育体系，每一次变革都凝聚着中华民族的智慧和力量。 参照《简明中国教育史》，我们能看到中国教育的演变脉络，也更能理解其深刻内涵。 早期教育，主要体现在“占业”和“传习”中。“占业”强调对长辈、上级的学习，是社会秩序和道德规范的传承。“传习”则更注重口耳相传的知识和技能。到了魏晋南北朝，士大夫阶层兴起，“学”的观念开始普及，形成了“经学”为主的教育模式，但同时也存在着“玄学”盛行、学术争论的弊端。 唐宋时期是中国教育史上的高峰。唐代重视科举，促进了教育的普及和发展。“经学”依然是基础，但同时也涌现出“史学”、“文学”等新兴学科。宋代则更加强调“理学”，对科举制度进行了改革，进一步推动了教育的繁荣。 这一时期，教育的重点在于选拔人才，为国家服务。 然而，明清两代，科举制度的僵化，导致教育逐渐失去活力。八股文的盛行，扼杀了学生的创新精神。 值得注意的是，《简明中国教育史》也指出了这一时期教育的弊病，强调了科举制度的局限性。 考前复习的重点，无非围绕“简明中国教育史”中出现的关键节点和重要人物展开。 比如，要牢固掌握各朝代教育制度的特点，特别是科举制度的影响；要理解孔子的思想对中国教育的深远影响；同时也要关注教育思想的演变， 这样才能在期末考试中游刃有余。 记住，背诵经典、理解历史，才是成功的关键！
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简明中国教育史
2025-07-30
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