第1章 教育经济学的研究对象和方法_范先佐《教育经济学新编》导读

第1章 教育经济学的研究对象和方法_范先佐《教育经济学新编》导读 范先佐的《教育经济学新编》开篇便明确了教育经济学的核心——研究对象和方法。第一章的重点在于阐述教育经济学研究的边界，以及它与其他社会科学的区分。该章指出，教育经济学关注的是在资源稀缺的条件下，个体、家庭和政府在教育领域的决策行为，以及这些决策对教育供给和需求、教育质量和教育公平的影响。 核心研究对象包括教育供给、教育需求、教育质量、教育投资、教育公平以及教育政策等。研究不仅关注教育的经济成本，更重要的是分析这些成本与教育质量、教育公平之间的关系。范先佐强调，教育经济学需要运用经济学的各种方法和工具，例如供求弹性分析、成本效益分析、福利经济学分析等，来评估教育政策的效率和公平性。 与传统的教育学研究不同，教育经济学更加强调经济学原理在教育领域的应用。它不只是对教育现象的描述，更重要的是对这些现象背后的经济原因进行分析和解释。例如，研究为什么有些家庭愿意投入大量资源到子女的教育中，或者为什么政府会对某些类型的教育项目进行投资，都属于教育经济学的研究范畴。 因此，理解范先佐《教育经济学新编》第一章对理解教育经济学的基本框架至关重要。它为后续章节的研究奠定了基础，也为学生和研究者提供了明确的研究方向。通过掌握这一章的内容，可以更好地把握教育经济学的研究对象和方法，从而更好地理解和运用教育经济学理论解决教育领域的问题。 展开