第 1 页 / 共 15 页
超详细知识点及重点笔记_第1页_学霸英雄_www.xuebayingxiong.com.png "《现代心理与教育统计学》试卷A及答案 - 01_《教育统计学》复习资料_《教育统计学》(王孝玲版)超详细知识点及重点笔记_第1页_学霸英雄_www.xuebayingxiong.com")
第 2 页 / 共 15 页
超详细知识点及重点笔记_第2页_学霸英雄_www.xuebayingxiong.com.png "《现代心理与教育统计学》试卷A及答案 - 01_《教育统计学》复习资料_《教育统计学》(王孝玲版)超详细知识点及重点笔记_第2页_学霸英雄_www.xuebayingxiong.com")
第 3 页 / 共 15 页
第 4 页 / 共 15 页
第 5 页 / 共 15 页
第 6 页 / 共 15 页
第 7 页 / 共 15 页
第 8 页 / 共 15 页
第 9 页 / 共 15 页
第 10 页 / 共 15 页
第 11 页 / 共 15 页
第 12 页 / 共 15 页
第 13 页 / 共 15 页
第 14 页 / 共 15 页
第 15 页 / 共 15 页
《现代心理与教育统计学》试卷A及答案
《现代心理与教育统计学》试卷A及答案 试卷A 说明： 本试卷旨在考察您对教育统计学理论以及现代心理学在教育研究中的应用理解程度。请仔细阅读题目，并根据您的知识储备进行答题。 1. 简述“效应量”在教育统计学中的意义，并举例说明如何计算“Cohen’s d”来评估干预措施的效果。 2. “回归分析”在教育研究中主要用于什么目的？请说明其基本原理以及潜在的局限性。 3. 解释“内部一致性”和“内部异质性”在教育统计学中的概念，并阐述它们对研究结果解释的影响。 4. 假设您正在进行一项关于在线学习对学生成绩影响的实验研究。请简述您在数据分析中应该考虑的关键统计方法以及您如何评估结果的可靠性。 5. “心理测量学”在教育统计学中扮演着什么角色？请结合具体实例，解释其重要性。 答案 1. 效应量是衡量统计差异的指标，能反映实际效果的大小。 Cohen’s d 计算干预措施对学生成绩的平均差异，并用标准误除以衡量差异的精确度。 2. 回归分析主要用于研究变量之间的关系，预测一个变量的值基于其他变量。其原理是建立模型，但潜在局限性包括：多重共线性、模型过度拟合等。 3. 内部一致性指测量结果之间的相关性高，则说明测量具有良好的信度；内部异质性则表明存在个体差异，可能影响测量结果的准确性。 4. 关键方法包括t检验、方差分析等，评估可靠性需考虑样本量、统计功效等因素，确保研究结果的稳健性。 5. 心理测量学为教育评估提供理论基础，例如，校正性统计能帮助校正学生答题偏差，提高测量精度，使研究更具说服力。
展开
教育统计学
2025-07-20
10次阅读
资料获取方式
温馨提示：登录学霸英雄官网后可获取更多大学生必备科目和考证等复习备考资料！