教育心理学考研各科名词解释汇总（普心、发展、人格、社会、认知、学习、动机、测验）

教育心理学考研各科名词解释汇总（普心、发展、人格、社会、认知、学习、动机、测验）教育心理学是一门研究人类学习和发展行为的学科，它试图理解教育过程中个体的心理活动和作用机制。在考研中，对教育心理学核心名词的理解至关重要。下面将对“普心”、“发展”、“人格”、“社会”、“认知”、“学习”、“动机”和“测验”这八个关键术语进行简要解释，希望能帮助你备考。首先，普心（General Psychology）指的是人类普遍存在的心理特征和行为模式，尽管个体差异存在，但仍然有一些基本的人类心理结构和功能是共通的。它强调人类心理活动的共性和差异性。其次，发展心理学关注个体从出生到死亡的心理变化过程。这包括生理、认知、情感和社交能力的动态发展，以及不同年龄阶段的特征性发展规律。理解发展阶段对于理解教育过程中的个体差异至关重要。人格指的是个体在心理结构和功能上的相对稳定、持久的模式。它影响着个体的行为、情绪和认知，是影响学习和教育效果的重要因素。社会心理学研究社会环境对个体心理的影响，以及个体在社会情境下的行为和认知。它强调社会互动对个体发展和学习过程的塑造作用。认知心理学侧重于研究个体如何获取、处理、存储和利用信息。它关注注意、记忆、思维、问题解决等认知过程，对理解学习和教育方法有重要意义。学习是指个体通过经验获得知识、技能和态度，从而改变行为的过程。学习理论旨在解释学习的机制和过程，例如经典条件反射、操作性条件反射等。动机指的是推动个体行为的内在或外在力量。它影响着学习的积极性、目标设定和学习策略的选择。最后，测验在教育心理学中扮演着重要的角色，它不仅是评估学生学习效果的手段，也是对学习理论和教育方法的检验工具。掌握不同的测验类型及其应用，有助于更好地理解学习和评估的过程。展开

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教育心理学

2025-07-20

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