《教育心理学》22个经典名词解释_word文档在线阅读与下载_文档

教育心理学：22个经典名词解释_word文档在线阅读与_文档教育心理学，这个看似学术的学科，实则关乎我们对学习、成长和人际互动最根本的理解。它以科学的方法研究学习和发展过程，为教育实践提供理论支撑。下面，我们将通过22个经典名词解释，帮助你更深入地理解教育心理学的核心概念。首先，学习动机指的是驱动个体主动追求学习目标的内在力量。它可能源于内在的兴趣、目标、成就感，也可能受到外部激励的影响。了解学习动机，才能更有效地激发学生的学习热情。其次，认知发展是指个体在经历中，知识结构、思维方式和认知能力逐步变化和发展的过程。皮亚杰的认知发展理论为我们理解儿童学习特点提供了重要线索。再者，情商（Emotional Intelligence）指的是个体识别、理解和管理自身和他人情绪的能力。它在学习和人际互动中扮演着至关重要的角色。接着，学习焦虑是一种在学习情境中产生的负面情绪，它会影响学习效果。了解焦虑的成因，有助于制定有效的干预措施。此外，自我效能感指的是个体对自己完成特定任务的能力信念。高自我效能感的人更容易坚持学习，克服困难。紧接着，元认知指的是对自身认知过程的觉察和控制能力。培养元认知能力，有助于提升学习效率。然后，同伴学习指的是学生在与同伴互动交流中学习到的知识和技能。它强调了社会互动在学习中的作用。接着，学习风格指的是个体在学习过程中偏好的学习方式。了解自己的学习风格，可以优化学习方法。然后，潜意识在教育心理学中，通常指那些尚未被个体意识到，但可能对学习和行为产生影响的因素。接下来，知觉影响着个体对学习环境和材料的接收和理解。积极的知觉可以促进学习。然后，移情是教育者理解学生情感，并将其融入到教学中，从而更好地帮助学生学习。紧接着，问题导向学习强调通过提出问题、探索问题、解决问题来促进学习。然后，反向强化指的是对错误行为给予积极的关注和奖励，从而减少错误行为的发生。接着，情境学习强调将学习与实际情境相结合，增强学习的实用性和有效性。然后，学习迁移指的是将从一个学习情境中学到的知识和技能，应用到新的学习情境中。接着，概念化指的是将抽象概念转化为具体形象，有助于理解和记忆。最后，学习体验指的是个体在学习过程中所获得的独特感受和知识。积极的学习体验，能激发学习兴趣。展开

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教育心理学

2025-07-20

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