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教育学原理之名词解释
教育学原理之名词解释 “教育学原理”这个概念,听起来有点抽象,但实际上它涵盖了教育活动的核心逻辑和基本规律。简单来说,它就是研究教育应该如何进行,以及为什么这么做。它不仅仅是关于教学方法的讨论,更是一门深刻的学问,涉及人、环境、内容、方法等各个方面,试图揭示教育的本质。 在教育学原理中,我们首先要认识到教育的根本目标是人的全面发展。这包括智力、情感、意志、道德等各方面的提升。 这一理念,如同教育学的基石,强调教育的目的不仅仅是知识的传授,更在于培养健全的人格和适应社会的能力。 “教育学原理”还包含着对学习过程的理解。它认为,学习不是简单的信息的接收,而是对环境、知识和自身的积极建构。 也就是说,学习者要主动参与,积极思考,并将其与自身的经验和价值观联系起来。 更深层次的“教育学原理”涉及环境因素对教育的影响。学习环境,包括学校的氛围、师生的关系、学习资源等等,都会对学生的学习效果产生重要影响。 因此,创造一个积极、支持的学习环境至关重要。 总而言之,“教育学原理”是对教育活动全盘的考量,它关注教育的内在逻辑和外在环境,力求实现教育目标,促进人的全面发展。它既是理论指导,也是实践的出发点。
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教育学原理
2025-07-20
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