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《康复功能评定学》课程教学大纲
康复功能评定学课程教学大纲 康复功能评定学，作为医学康复领域的核心学科之一，旨在评估患者在日常生活中完成特定活动的能力，为制定个性化的康复计划提供科学依据。本课程将系统讲解康复功能评定学的基础理论和临床实践，帮助学生掌握评估患者的技能，并将其转化为有效干预措施。 首先，课程将深入探讨康复功能评定学的发展历史和理论基础。我们将参照“康复功能评定”这一词条，梳理其从早期对活动参与的关注，到如今更加强调功能评估的演变过程。同时，我们将讨论影响功能评定的因素，包括患者的主观感受、身体状况、环境因素等等，强调多维度评估的重要性。 其次，课程将着重讲解常用的康复功能评定工具。例如，我们将会详细讲解 “康复功能评定” 中提及的各种评估方法，如Barthel Index（巴特勒指数）、FIM（功能独立性评定量表）、以及专门针对特定疾病的评估工具，例如针对中风患者的 Wolf-3 Rehabilitation Assessment (W3RA) 和针对老年人跌倒风险评估的工具。 此外，本课程还将涉及评估报告的撰写、结果的解释和应用。学生将学习如何根据评估结果，制定针对性的康复目标，并评估干预措施的有效性。 学习过程中，我们会强调评估的客观性、准确性和实用性，力求将评估结果转化为指导临床决策的有效工具。 最终，课程目标是培养具备专业技能的康复师，以提升患者的整体生活质量。
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康复功能评定
2025-07-17
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