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《大学物理实验》（第三版） (2019)----全国科学技术名词审定 ...
大学物理实验 （第三版）(2019)----全国科学技术名词审定 大学物理实验，这看似简单的词汇，实则蕴含着物理学学习的基石。它不仅仅是简单的操作，更是一种严谨的思维训练，一种在实践中理解物理概念、掌握实验技能的过程。 “大学物理实验” 这一名词的全国科学技术名词审定，充分体现了其在高等教育中的重要性。 实验的目的远不止于“做实验”。 好的大学物理实验，旨在帮助学生建立物理概念的直观认识，避免仅仅停留在书本上的抽象理论。通过动手操作，学生可以亲身感受物理规律的真实存在，体会实验结果的偶然性和可靠性。 比如，在“单摆实验”中，学生需要测量摆长，计算重力加速度，并进行误差分析，这对于理解牛顿定律、万有引力定律具有重要的帮助。 在“大学物理实验”中， 各种实验名词，如“三点冲突”、“空气动力学实验”、“光学实验”等等， 都是为了让学生系统地学习物理知识。 每一个实验都有其特定的目标，例如，“单摆实验”可以帮助学生理解小角度近似的原理；“三点冲突实验”则可以用于理解力的分解和合力的计算。 实验的过程也包含着许多难处和挑战，例如，如何准确地测量物理量，如何有效地分析实验数据，如何处理实验中出现的意外情况。 解决这些问题，需要学生具备良好的物理思维能力和实验技能。 总而言之，“大学物理实验”的价值，在于它将抽象的物理理论与具体的实验操作联系起来，使物理学学习更加生动、有趣、深入。
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大学物理实验
2025-07-16
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