发展心理学名词解释(按首字母顺序排序完整版)

发展心理学名词解释 (按首字母顺序排序完整版) 发展心理学，简单来说，就是研究个体从出生到死亡过程中，生理、心理、社会等各方面是如何变化的学科。它不再仅仅关注孩子们的成长，而是试图理解我们所有人如何随着时间推移，不断地塑造和改变。 想象一下，我们就像一棵树，根系深扎，不断向上生长，而发展心理学正是研究这棵树如何从一颗种子，变成一棵参天大树的过程。 适应性 (Adaptation) 在发展心理学中，指个体对环境变化做出反应和调整的行为。这包括生理适应，比如身体对温度、海拔等环境的调整，也包括心理适应，比如对新文化、新生活方式的适应。 比如，一个孩子从婴儿期到儿童期，学习走路、说话，都是一种适应的过程。 认知发展 (Cognitive Development) 关注个体在认知方面的变化，包括思维、记忆、解决问题等能力的发展。 著名理论家皮亚杰提出了建构主义理论，认为儿童通过主动探索和建构，发展出自己的认知结构。 比如，一个孩子逐渐学会逻辑思维，能够进行假设和推理，就是认知发展的一个体现。 跨期理论 (Stage Theory) 由皮亚杰提出的一种理论，认为人的心理发展是经过一系列的、固定的阶段，每个阶段都有其独特的特征。 这些阶段并非连续的，而是在特定时期内，个体会经历不同的发展任务。 生命课程理论 (Life-Span Perspective) 这是发展心理学最核心的理念之一。它强调个体在整个生命周期中都处于发展之中，而不是仅仅在儿童期处于发展状态。 无论年龄大小，我们都在不断地学习、成长、改变。 个体差异 (Individual Differences) 发展心理学承认个体之间存在显著的差异。 这些差异可能受到遗传、环境、文化等多种因素的影响，最终导致个体在发展过程中呈现出不同的轨迹。 人格发展 (Personality Development) 探讨个体人格特质在发展过程中的变化。 比如，儿童的自尊、自信、责任感等，在青春期和成年期会逐渐形成和完善。 心理社会发展 (Psychosocial Development) 结合了心理学和社会学理论，探讨个体在社会关系中发展的过程。 比如，儿童通过与父母、同伴的互动，学习社会规范，发展社交技能。 心理社会发展强调人是社会化的，而不是孤立的个体。 展开