（完整版）化学教学论（第五版）刘知新主编复习总结

化学教学论（第五版）刘知新主编复习总结化学教学论，作为化学教育的核心理论基础，刘知新先生主编的第五版，无疑为我们提供了更系统、更深入的思考与实践指导。这本书的价值在于它将化学教学的理论与实践联系起来，帮助教师更好地理解学生的学习规律，从而设计出更有效的教学方案。书中对“化学教学的本质”有着深刻的阐述，强调了化学教学的根本目标是培养学生化学思维能力，即分析、归纳、推理和解决问题的能力。这种“思维培养”的理念，与传统的知识灌输式教学形成了鲜明的对比，也为我们改革教学模式提供了方向。其中，关于“化学概念的形成”这一知识点尤为重要。刘知新先生指出，学生的化学概念并非凭空产生，而是通过与实际经验的联系、通过类比、联想以及逐步抽象而形成的。因此，教师在教学中应该充分利用学生已有的知识结构，引导学生从具体现象中发现规律，再逐步建构抽象概念。此外，书中对“化学实验教学”也给予了充分的重视。强调实验教学不仅仅是简单的操作技能的传授，更重要的是通过实验让学生亲身体验化学现象，从而加深对化学概念的理解。 “实验设计”和“实验反馈”同样是关键，要充分考虑学生的认知水平和操作能力，避免出现因过度复杂或过于简单而导致学习效果不佳的情况。总而言之，刘知新先生的《化学教学论（第五版）》是一本实用的化学教学论著作，它不仅提供了丰富的知识点，更重要的是提出了创新的教学理念和方法，对化学教学改革具有重要的指导意义。学习和熟练掌握这些知识点，将有助于我们成为一名更优秀的化学教师。展开

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化学教学论

2025-07-12

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