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化学教学论（陈思静、朱汝葵、汤希雁）_南宁师范大学_中国大学MOOC(慕课)
化学教学论（陈思静、朱汝葵、汤希雁）_南宁师范大学_中国大学MOOC(慕课) “期末不挂科”对每一位化学学习者而言，无疑是一个至关重要的目标。而要实现这一目标，就离不开对化学教学论的深入理解和应用。南宁师范大学陈思静、朱汝葵、汤希雁教授团队开发的中国大学MOOC课程，正是针对这一问题，力求打造一套实用且具有针对性的教学体系。 化学教学论的核心在于理解学习者在化学学习过程中的认知规律和学习需求。这与传统的“灌输知识、死记硬背”的教学模式有着本质的区别。正如化学教学论所强调的，学习者并非完全的“空白”状态，他们已经具备一定的认知基础和思维方式，教学过程的目的是激活和优化这些潜在资源，帮助学生真正理解化学概念和原理。 课程中，团队深入探讨了化学教学设计的各个环节，包括教学目标设定、内容组织、教学方法选择和评价方式设计。尤其关注如何在激发学生学习兴趣、培养学生的探究精神、提高学生的实验操作技能以及构建学生的知识网络方面做出有效策略。 “化学教学论”不仅是理论知识的总结，更是在实践中不断探索和反思的过程。通过对南宁师范大学MOOC课程的学习，学生可以掌握化学教学的核心理念和方法，从而在化学学习中更有针对性地进行规划和学习，最终实现“期末不挂科”这一目标。 相信通过对这门课程的学习，学生能够真正体会到化学学习的乐趣，并建立起自信和能力。
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化学教学论
2025-07-12
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