大一那年，我们挂过最多的一门课！_功能解剖学

大一那年，我们挂过最多的一门课！_功能解剖学 还记得吗？那一年，我们一群懵懂的新生，怀揣着对大学生活的无限憧憬，却在“功能解剖学”这门课上，狠狠地栽了。是的，挂科的耻辱感，至今还让我感到有些唏嘘。那时的我们，对“功能解剖学”这个词，仿佛是天书般的谜题，根本摸不着头脑。 功能解剖学，简单来说，就是研究人体各个部分的生理功能，而不是仅仅停留在表面的结构观察。它就像一场“解密”游戏，需要我们去理解肌肉、骨骼、血管、神经等各个部位的协同作用，以及它们如何共同构建一个完整的生命体。而我们，却像一群在黑暗中摸索的盲人，对“功能”的概念完全懵懂。 那几周，我们几乎是在疯狂地背诵术语，在脑海里拼凑着复杂的肌肉名称和神经通路。老师的讲解，对于我们来说，就像雷打不掉的洪流，无情地冲刷着我们那有限的知识储备。我们开始怀疑，自己是不是真的不适合医学，是不是因为太过笨拙，无法理解这种精妙的生理机制。 更糟的是，期末考试的题目，简直是噩梦！我们需要辨析肌肉的运动功能、描述神经支配，甚至还要分析血管的循环系统。而我们，依然在茫然中，磕磕绊绊，最终的成绩，自然也就有了“挂科”的含义。 但回想起来，那次“挂科”的经历，也算是一种宝贵的教训。它让我们意识到，学习医学，不仅仅是记忆术语，更重要的是理解功能，建立联系。 后来，在学习其他医学课程的过程中，我始终记得那次“功能解剖学”的苦涩，也更加珍惜每一次学习的机会。 也许，当初的“挂科”，才是我们真正开始认真学习的起点吧。 展开