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发展心理学名词解释 儿童发展心理学 名称解释

发展心理学名词解释 儿童发展心理学 名称解释 儿童发展心理学,简单来说,就是研究儿童从出生到青春期,在认知、情感、社会等方面如何发展的学科。它不是单纯的观察孩子好不好学,而是着眼于整个发展过程,试图理解孩子们为什么会以现在的样子成长。 就像我们小时候总觉得长大是多么的棒,但长大后又发现和以前的自己截然不同,这其中就蕴含着发展心理学的研究内容。 那么,在儿童发展心理学中,有哪些关键的名称需要了解呢? 比如,马斯洛需求层次理论,它告诉我们人类的需求是层层递进的,从生理需求到安全需求,再到爱与归属感,最后是自我实现。 孩子在发展过程中,也同样会经历这些不同层次的需求,理解这些需求对孩子发展的影响至关重要。 另一个重要的概念是认知发展阶段理论, 荣富兰克林提出的这个理论,将儿童的认知发展划分为不同的阶段:感觉运动期、前运算期、具体运算期、抽象运算期。每个阶段的孩子有不同的认知特点和能力, 比如,婴儿通过感官和运动来认识世界,而小学生则开始运用具体的例子进行思考。 此外, 依恋理论 也是儿童发展心理学中一个核心的概念。 约翰·博尔代尔提出的“基本安全依恋”理论, 强调了早期亲子关系对儿童发展的重要性。 一个提供安全感和支持的亲子关系, 能够帮助孩子建立自信, 增强应对困难的能力。 还有社会认知理论, 艾尔比提出,强调个体在社会情境中认知和行为的互动作用,以及认知因素对社会行为的影响。 这意味着孩子在发展过程中, 不仅仅受到自身因素的影响,也受到家庭、学校、同伴等社会环境的影响。 总之,儿童发展心理学涉及的领域非常广泛, 每一个名词都蕴含着深刻的理论和意义。 掌握这些关键名词, 能够帮助我们更好地理解儿童的成长, 从而为孩子提供更合适的教育和支持。 展开
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儿童发展心理学
2025-07-10
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