99条儿童发展心理学名词解释

99条儿童发展心理学名词解释 儿童发展心理学，一个听起来专业又充满魔力的领域。它研究的是儿童从出生到青春期，身心发展的全过程。 99条名不副实的名词解释，或许能帮助我们更深入地理解这个令人着迷的学科。 首先，让我们从基础概念开始。“概念发展” 指的是儿童理解世界的方式逐渐变得更加抽象和复杂，比如从具体事件理解到抽象概念的认识。而 “认知发展” 则侧重于儿童思维能力和信息处理能力的变化。 “阶段性发展” 是儿童发展心理学的核心概念之一，指儿童在不同年龄段，发展水平呈现出明显的阶段性变化。 比如，皮亚杰提出的 “感官运动阶段” 强调婴儿通过感官体验和运动来认识世界。 “自我概念” 描述的是孩子对自己是谁的认知，而 “社会认同” 则是孩子对自己在群体中的定位。 孩子渐渐学会了 "自我效能感"，也就是相信自己有能力完成任务的信念。 接下来，我们再看看更细致的领域。“探索行为” 指的是孩子为了获取信息和满足需求而采取的行为。“适应行为” 则意味着孩子根据环境的变化进行调整。“社会学习理论” 认为孩子可以通过观察和模仿他人来学习。 “依恋关系” 探讨的是孩子与照顾者之间的情感纽带，“分离焦虑” 是孩子在照顾者离开时表现出的恐惧。 " 夸奖与鼓励" 是有效促进儿童发展的方法。 “注意集中” 是指儿童在特定目标下保持注意力能力，而“工作记忆” 则是孩子保持信息在脑海中运作的能力。 “元认知” 则是指孩子对自身认知过程的意识和理解。 还有 “情绪调节”，“ 心理健康”，“ 正念” 等等，每一个都揭示了孩子内心世界的复杂和多变。 掌握这些名词解释， 就像为孩子的人生绘制一张地图，帮助我们更好地理解他们，也更懂得如何去爱和引导他们健康快乐地成长。 展开