第 1 页 / 共 9 页
第 2 页 / 共 9 页
第 3 页 / 共 9 页
第 4 页 / 共 9 页
第 5 页 / 共 9 页
第 6 页 / 共 9 页
第 7 页 / 共 9 页
第 8 页 / 共 9 页
第 9 页 / 共 9 页
《学前儿童发展心理学》知识点总结
学前儿童发展心理学 知识点总结 孩子的天真烂漫，是探索世界、理解自身的第一步。了解儿童发展心理学，能帮助我们更好地理解他们的行为、情感和认知发展，从而给予他们更恰当的关爱和引导。学前儿童发展心理学，核心在于考察3-6岁儿童的特定发展阶段，这期间的成长变化尤为显著。 首先，我们必须认识到儿童发展并非线性，而是通过不同阶段的“发展支架”（stages of development）进行衔接。皮亚杰的认知发展理论认为，学前儿童正处于“前运算期”（preoperational stage），他们的思维特点是形象思维和具体事物思维。他们善于通过观察和经验来学习，但难以进行抽象思考和逻辑推理。 其次，马斯洛的需求层次理论同样适用于学前儿童。他们的基本需求是生理需求（食物、睡眠）和安全感，随后是爱和归属感，以及自主意识的萌芽。 满足这些基本需求，才能为他们的全面发展奠定基础。 更重要的是，儿童的社会性和情感发展也至关重要。 弗洛伊德的心理性发展理论强调“电工期”（anal stage），儿童通过与父母及其他人的关系建立自我概念。 培养孩子的同理心、合作精神和情绪管理能力，对他们未来的发展至关重要。 最后，需要特别关注儿童的语言发展。 学前儿童的词汇量和语言表达能力正在快速增长，他们的语言能力直接影响着他们的认知发展和社交互动。 鼓励他们多说、多听、多读，是促进他们语言发展的最佳方式。 了解这些核心知识点，让我们能更深入地理解孩子，并为他们的健康成长保驾护航。
展开
儿童发展心理学
2025-07-10
4次阅读
资料获取方式
温馨提示：登录学霸英雄官网后可获取更多大学生必备科目和考证等复习备考资料！