第 1 页 / 共 11 页
第 2 页 / 共 11 页
第 3 页 / 共 11 页
第 4 页 / 共 11 页
第 5 页 / 共 11 页
第 6 页 / 共 11 页
第 7 页 / 共 11 页
第 8 页 / 共 11 页
第 9 页 / 共 11 页
第 10 页 / 共 11 页
第 11 页 / 共 11 页
国务院办公厅关于逐步推行学前儿童发展心理学的意见 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
国务院办公厅关于逐步推行学前儿童发展心理学的意见——一个重要的里程碑 最近，国务院办公厅发布关于逐步推行学前儿童发展心理学的意见，这无疑为我国教育体系注入了一剂强心针。这份文件，直接回应了社会对学前儿童身心健康发展的日益关注，也与“学前儿童发展心理学”这一学术领域的核心内容高度契合。 文件明确指出，要逐步推进学前儿童发展心理学的研究和应用，强调早期干预的重要性。正如“学前儿童发展心理学”所探讨的，儿童在0-6岁这一阶段，脑部发育速度最快，是形成认知、情感和社会行为的基础。因此，早期干预，特别是基于发展心理学的干预，能够有效地提升儿童的综合素质，为未来发展打下坚实基础。 更值得注意的是，文件强调要加强对学前教师的心理学专业知识培训。这体现了对教师角色的重新认识——教师不仅是知识的传授者，更是儿童身心发展的重要引导者。正如“学前儿童发展心理学”研究的重点，教师需要具备专业的知识体系，才能更好地理解儿童的认知规律、情感需求和社会行为特点，从而为儿童提供个性化的发展支持。 文件还要求进一步完善学前儿童发展心理学研究体系，加强理论研究和实践探索，为我国学前教育提供更科学、更有效的指导。这无疑将推动“学前儿童发展心理学”学科的蓬勃发展，也将为我国学前教育的改革创新提供重要的理论支撑。
展开
学前儿童发展心理学
2025-08-05
6次阅读
资料获取方式
温馨提示：登录学霸英雄官网后可获取更多大学生必备科目和考证等复习备考资料！